Anwendungen und Modellieren im Mathematikunterricht: Didaktische Perspektiven zum Sachrechnen in der Sekundarstufe / Edition 2

by Gilbert Greefrath

Overview

Die in diesem Buch dargestellten Anwendungen prägen den aktuellen Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Didaktische Perspektiven zum Sachrechnen und das mathematische Modellieren sind eine wichtige Grundlage für die Lehrerbildung. Auch die aktuellen Bildungsstandards stellen prozessbezogene Kompetenzen wie das Modellieren in den Vordergrund. In diesem Lehrbuch lernen Sie aktuelle Sichtweisen auf Anwendungen im Mathematikunterricht vor dem Hintergrund des Sachrechnens und des mathematischen Modellierens kennen. Besonders ausführlich werden die vielfältigen Aufgabentypen eines anwendungsorientierten Mathematikunterrichts dargestellt und klassifiziert. Hier erhalten Sie auch viele Anregungen für den Unterricht. Einige typische Unterrichtsinhalte zu Anwendungen in der Sekundarstufe wie Zuordnungen von Größen und der Einsatz digitaler Werkzeuge runden den Band ab. Das Buch wendet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte mit Mathematik als Fach.

Product Details

ISBN-13:	9783662576793
Publisher:	Springer Berlin Heidelberg
Publication date:	09/19/2018
Series:	Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Edition description:	2., neu bearb. Aufl. 2018
Pages:	231
Product dimensions:	6.61(w) x 9.45(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Prof. Dr. Gilbert Greefrath, Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Table of Contents

Realitätsbezüge und Sachrechnen.- Modellieren.- Problemlösen.- Aufgabentypen.- Größen.- Spezielle Aspekte des Sachrechnens.- Anhang.

What People are Saying About This

From the Publisher

“... einen umfassenden und gut strukturierten Überblick über das Sachrechnen, führt viele Beispiele an und gibt sinnvolle Perspektiven über die verschiedenen Aufgabenformate.” (Bernd Roß, Fakultät für Mathematik, Technische Universität Dortmund)

Das Buch arbeitet ein zentrales Thema der Schulmathematik aktuell, perspektivenreich und tiefgründig auf. Es ist insbesondere Lehramtsstudierenden wärmstens zu empfehlen.

Prof. Dr. Volker Ulm, Universität Augsburg

Ein für alle Mathematiklehrer und Lehramtsstudierende sehr empfehlenswertes Buch, welches die klassischen Konzepte des Sachrechnens sehr gut mit didaktischen Ansätzen der mathematischen Modellierung verbindet und Aspekte des Problemlösens organisch einbezieht.

Prof. Dr. Andreas Filler, Humboldt-Universität Berlin

Insgesamt empfehle ich das Buch insbesondere zur Ausbildung von LehrerInnen, aber auch allen, die schon unterrichten.

A. Univ. Prof. Univ.Doz. Dr. Jürgen Maasz, Universität Linz